Детсад Детсадович и интеллигенция
Jun. 27th, 2010 09:43 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Вот уж не думал, что придется в третий раз кряду писать о ЕГЭ, чтобы показать недалекость читающей публики. Вы как дети, ей-богу!.. Ну, ничего, мне не в падлу вас повоспитывать. Всю жизнь только тем и занимаюсь
Итак, основные возражения интеллектуально разгулявшейся публики были такими:
- невозможно техническими средствами победить коррупцию, нужно что-то другое!
- какую схему ни придумывай, все равно ее обойдут,
- сами учителя напишут нужному ученику правильные ответы на экзамене и потому независимый проверяющий поставит ему высший балл.
Начну с последней глупости. Как вы себе это представляете? Вот пишут в зале сорок человек экзамен. И к одному из них вдруг подсаживается учитель и начинает решать за него? Прямо под недоуменными взглядом детей, комиссии из РАЙОНО и представителей родительского комитета?..
Касательно идиотского тезиса "какую защиту ни поставь, все равно взломают". Люди, которые это пишут, наверное, не ставят на свои машины сигнализации, а на двери замки. А зачем? Все равно, кому надо, угонят и взломают. Откуда взялось столько маленьких вассерманчиков, которые тонкими голосками верещат: "Не надо строить оборону, все равно ее взломает враг"?!.
Помню, академик Велихов жаловался мне на людей с подобным типом мышления. А конкретно - на Явлинского. Когда было выдвинуто предложение ставить нефтяные вышки на арктическом шельфе, Явлинский брякнул примерно следующее: "Не хрен строить, все равно льдами снесет!" Пиздец какой-то. Узнаю нашу поганую, скептическую и принципиально не верящую никому интеллигенцию, которой лишь бы жопу не отрывать. Именно поэтому я за Явлинского никогда и не голосовал. Путин в этом смысле мне милее Явлинского, потому что при всех своих закидонах, он конкретный мужик и дело делает, нравится кому-то это дело или не нравится (а на всех все равно не угодишь).
Теперь обратимся к первому тезису - о том, что техническими способами коррупцию не вылечишь. Здесь и критиковать нечего. Это просто ошибка. Вот воспитанием и увещеваниями как раз не вылечишь. А организационными и техническими мерами - запросто. Только так коррупция и лечится. И никак иначе. Это как санитария - создание стерильной среды не оставляет микробам места. В Высшей школе экономики это хорошо понимают, что не удивительно (поищите среди комментариев к прошлому посту, как принимают там принимают экзамены).
Только организационные и технические средства могут помочь избавиться от коррупции! В этой связи мне вспоминается еще один жалкий всхлип со стороны дураков: мол, если поставить лотерейный барабан для обезличивания работ, все равно это не поможет, поскольку - внимание! - изобретатель барабана всегда может сделать его таким хитрым, чтобы барабан всегда выдавал нужную работу, кому следует. Эту лужу глупости, которую наполудили мои недалекие оппоненты, мне даже вытирать лень. Они, наверное, полагают, что слесарь на заводе "Красный пролетарий", который будет собирать лотерейный барабан, пришпандорит к нему втихомолку особую электронную систему с железными ручками и стеклянными глазками, которая будет каким-то чудесным образом отбирать из вороха крутящихся там бумаг бумажку с нужным номером и выдавать ее нужному человеку, которого непременно опознает. Сговор Министерства образования со слесарем Васей...
Ребенку в номерном конверте выдаются номерные листки с заданием. Задания решаются, кладутся в конверт, конверт заклеивается. Фамилия ученика пишется им на конверте. В процессинговом центре работа вынимается и заводится в базу. Далее номерные обезличенные листки уезжают за сто километров в центр проверки (который формируется из учителей местных школ), причем, распределение работ по центрам идет в случайном порядке. В центре работы загружаются в барабан, где перемешиваются и раздаются на проверку учительским бригадам и отдельным учителям. После проверки номера с баллами возвращаются в процессинговый центр, где сопоставляются с фамилиями. Никакая работа с заранее оговоренной секретной закорючкой в принципе не может попасть на проверку к нужному человеку, который эту закорючку опознает. Потому что никто не знает, что будет проверять.
Всё.
Итак, основные возражения интеллектуально разгулявшейся публики были такими:
- невозможно техническими средствами победить коррупцию, нужно что-то другое!
- какую схему ни придумывай, все равно ее обойдут,
- сами учителя напишут нужному ученику правильные ответы на экзамене и потому независимый проверяющий поставит ему высший балл.
Начну с последней глупости. Как вы себе это представляете? Вот пишут в зале сорок человек экзамен. И к одному из них вдруг подсаживается учитель и начинает решать за него? Прямо под недоуменными взглядом детей, комиссии из РАЙОНО и представителей родительского комитета?..
Касательно идиотского тезиса "какую защиту ни поставь, все равно взломают". Люди, которые это пишут, наверное, не ставят на свои машины сигнализации, а на двери замки. А зачем? Все равно, кому надо, угонят и взломают. Откуда взялось столько маленьких вассерманчиков, которые тонкими голосками верещат: "Не надо строить оборону, все равно ее взломает враг"?!.
Помню, академик Велихов жаловался мне на людей с подобным типом мышления. А конкретно - на Явлинского. Когда было выдвинуто предложение ставить нефтяные вышки на арктическом шельфе, Явлинский брякнул примерно следующее: "Не хрен строить, все равно льдами снесет!" Пиздец какой-то. Узнаю нашу поганую, скептическую и принципиально не верящую никому интеллигенцию, которой лишь бы жопу не отрывать. Именно поэтому я за Явлинского никогда и не голосовал. Путин в этом смысле мне милее Явлинского, потому что при всех своих закидонах, он конкретный мужик и дело делает, нравится кому-то это дело или не нравится (а на всех все равно не угодишь).
Теперь обратимся к первому тезису - о том, что техническими способами коррупцию не вылечишь. Здесь и критиковать нечего. Это просто ошибка. Вот воспитанием и увещеваниями как раз не вылечишь. А организационными и техническими мерами - запросто. Только так коррупция и лечится. И никак иначе. Это как санитария - создание стерильной среды не оставляет микробам места. В Высшей школе экономики это хорошо понимают, что не удивительно (поищите среди комментариев к прошлому посту, как принимают там принимают экзамены).
Только организационные и технические средства могут помочь избавиться от коррупции! В этой связи мне вспоминается еще один жалкий всхлип со стороны дураков: мол, если поставить лотерейный барабан для обезличивания работ, все равно это не поможет, поскольку - внимание! - изобретатель барабана всегда может сделать его таким хитрым, чтобы барабан всегда выдавал нужную работу, кому следует. Эту лужу глупости, которую наполудили мои недалекие оппоненты, мне даже вытирать лень. Они, наверное, полагают, что слесарь на заводе "Красный пролетарий", который будет собирать лотерейный барабан, пришпандорит к нему втихомолку особую электронную систему с железными ручками и стеклянными глазками, которая будет каким-то чудесным образом отбирать из вороха крутящихся там бумаг бумажку с нужным номером и выдавать ее нужному человеку, которого непременно опознает. Сговор Министерства образования со слесарем Васей...
Ребенку в номерном конверте выдаются номерные листки с заданием. Задания решаются, кладутся в конверт, конверт заклеивается. Фамилия ученика пишется им на конверте. В процессинговом центре работа вынимается и заводится в базу. Далее номерные обезличенные листки уезжают за сто километров в центр проверки (который формируется из учителей местных школ), причем, распределение работ по центрам идет в случайном порядке. В центре работы загружаются в барабан, где перемешиваются и раздаются на проверку учительским бригадам и отдельным учителям. После проверки номера с баллами возвращаются в процессинговый центр, где сопоставляются с фамилиями. Никакая работа с заранее оговоренной секретной закорючкой в принципе не может попасть на проверку к нужному человеку, который эту закорючку опознает. Потому что никто не знает, что будет проверять.
Всё.
Электрички, русский народ и коррупция
Date: 2010-06-28 11:05 am (UTC)Да, затруднить коррупцию таким образом можно. Но - увы - не избавиться от неё. Не надо недооценивать изобретательность нашего народа и его тягу к халяве и наживе (эти две последние объединяет понятие: "быть в шоколаде за чужой счёт"). Спрос рождает предложение, и чиновник, желающий заработать, всегда найдёт, что продать, даже буде он ограничен техническими, процедурными и законодательными рамками до полной тесноты.
Что технические решения можно обойти нетехническими путями абсолютно ясно на примере подмосковных электричек: вот только что ехал с дачи. Компания Российские Железные Дороги настроила заборов вокруг станций и поставила на станциях турникеты. Грамотное техническое решение. Что делает народ? До 50%
Не по теме: только что видел раскрашеный граффитистами вагон электрички, на котором даже окна были закрашены краской серебрянкой из баллончика. Не просто халява, но ещё и вредительство. Чужое - не жаль.
Наконец, почему народ не хочет покупать билеты? Да потому, что часовая поездка из Подмосковья в Москву стоит примерно 100 рублей. В две стороны - 200 рублей. В месяц - 6000 рублей. А каковы средние зарплаты? 15-20 тысяч рублей. Треть потратить на транспорт - это разориться.
Re: Электрички, русский народ и коррупция
Date: 2010-06-28 12:46 pm (UTC)Re: Электрички, русский народ и коррупция
Date: 2010-06-28 01:00 pm (UTC)Но опять повторюсь: коррупционер ищет способы заработать денег на доступном материале. И если любит деньги - способы найдёт.
Re: Электрички, русский народ и коррупция
Date: 2010-06-28 06:16 pm (UTC)Надо бы изучить, как это уже сделано.
Date: 2010-06-28 08:29 pm (UTC)От него зависят их гранты от государства на дальнейшее образование, то есть ничуть не менее важный тест, чем наше еГэ.
Мои дети до этого теста в Америке не дожили - мы уехали раньше. Поэтому опытом поделиться не могу. Надо бы найти кого, у кого такой опыт есть.
Основной вопрос: почему в Америке не покупают результаты этого теста? Или покупают? Второй вопрос: его сдают в школах или где-то централизовано в независимых учреждениях?
Одно соображение: если болвану давать хорошее образование, то можно потратить на него массу денег, но он останется болваном. Поэтому зачем учить болвана? Выяснить, что он болван, можно тестами, все (кроме самого экзаменуемого) заинтересованы в объективных результатах.
Re: Электрички, русский народ и коррупция
Date: 2010-06-28 08:57 pm (UTC)Как-то не поленился и посчитал сколько таких зайцев в вагоне.
Примерно 10%.